Ervaringen uit verschillende OESO landen tonen dat het de moeite kan lonen hervormingen in het onderwijssysteem door te voeren. Dankzij verschillende scenario’s over de stijging van schoolprestaties in termen van PISA punten, toont dit rapport aan hoe een verbetering, eerst van de onderwijskwaliteit, dan van de competenties van de werknemers op de arbeidsmarkt, een duurzaam effect kan hebben op toekomstige welvaart. Onderwijshervormingen niet doorvoeren kan dus een economische (opportuniteit)kost met zich meebrengen. Die rijen wachtende ouders moeten wel een voorbode zijn dat het zelfs in Vlaanderen nog beter kan en eigenlijk moet.