Kwalitatief onderwijs is een voorwaarde voor duurzame groei. De meest performante onderwijssystemen zijn de systemen die, in ruil voor verantwoordelijkheid op vlak van resultaten, een grote autonomie toekennen aan leraars en directie. Als men het onderwijs wil herwaarderen, dan moet men leraars toelaten hun beroep zelf waardevol in te vullen. Als men performante scholen wil, dan moet men de directie meer bevoegdheden geven in ruil voor een grotere verantwoordelijkheid.