De publieke opinie was nog nooit zo verschillig wat betreft de kwaliteit in onze scholen als de dag van vandaag, en toch werd de kwaliteit van het onderwijs nooit echt geëvalueerd. Jean Hindriks heeft besloten om deze leemte op te vullen door een gedetailleerde systematische evaluatie te maken van het secundair onderwijs in België (in de twee gemeenschappen). Deze evaluatie houdt rekening met zowel het rechtsgevoel als de efficiëntie van ons schoolsysteem. Deze studie werd uitgevoerd via een steekproef van 6336 studenten in meer dan 445 verschillende scholen (in de twee gemeenschappen).