Il n’y a pas de responsabilité réelle des équipes enseignantes sans des évaluations pertinentes, objectives et comparables des résultats sur base d’objectifs pédagogiques clairement définis. Il n’y a pas de véritable responsabilité scolaire sans une mesure de la valeur ajoutée de chaque établissement sur base d’une comparaison des résultats à l’entrée et des résultats à la sortie.